Curso justicia, paz y ecología

PROGRAMA

I VER
1- APRENDIENDO A VER (309-319)
2- ANÁLISIS DE LA REALIDAD
3-MÉTODOS Y TÉCNICAS (321-339)
4- JUSTICIA ECONÓMICA (35-53)
5- DERECHOS HUMANOS (53-82)
6- ECOCIDIO (17-35)
7.- PAZ (83-96)
II JUZGAR
8- MAGISTERIO BÍBLICO (97-118)
9- MAGISTERIO ECLESIÁSTICO (119-126)
10- MAGISTERIO LAICO (“La Carta de la Tierra”) (127-154)
11- MAGISTERIO DE LA VIDA CONSAGRADA (155-196) espiritualidad
III ACTUAR
12- FORMAS DE ACCIÓN (247-282)

I. VER

INTRODUCCIÓN AL CURSO

“OTRO MUNDO ES POSIBLE” Estamos viviendo en un mundo escalofriante y genocida: Si nuestra especie “homo sapiens sapiens” ha estado viviendo en el Planeta Tierra desde hace 200,000 años, al mirar hacia el futuro, los distópicos aseguran que la existencia de la vida humana deberá ser contada en décadas: reduciéndonos tan sólo al agotamiento de…

Clase 1. APRENDIENDO A VER.

El trabajo por la Justicia, la Paz y la Ecología (“Integridad de la Creación”), no depende sólo de buenas voluntades, ni es algo improvisado y espontáneo. Requiere de mucho rigor y de planteamientos garantizados por las ciencias sociales y humanistas. Para ello se necesita de aprendizajes y educación de nuestros sentidos, de nuestra mente y…

Clase 2. ANÁLISIS DE LA REALIDAD

OBJETIVOS No deseamos conocer nuestra realidad por fines de erudición, académicos o periodísticos. Menos aún para hacer “estudios de mercado” que generen mejores ventas- Lo que pretendemos con este estudio es colaborar para una sociedad más justa. Entendemos por “sujeto histórico” un sujeto colectivo, que represente cierto sector, sea este de clase social (obreros o…

A) ANÁLISIS ESTRUCTURAL

Hay diversos esquemas para comprender una sociedad compleja, como la de los países desarrollados occidentales. De trata de que visualmente podamos comprender la forma como se estructura y funciona. El marxismo presenta la siguiente, presentada como la de un edificio; pero también se la ha asemejado a un árbol. ECONOMÍA. En ambas metáforas, la base…

B) ANÁLISIS COYUNTURAL

Este tipo de análisis construye su unidad seleccionando pequeños actos o noticias para enfocarse en sólo uno de sus temas, para reconstruir un evento o un conflicto significativo que pueda historizarse. Es lo que llamamos “coyuntura”, dar cuenta del suceso en cierta totalidad. Para ello, el analista debe investigar distintos elementos: 3. Investigar las causas.- Facilita…

Clase 3. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Nivel de análisis: Es importante explicitar el nivel geográfico de la realidad que vayamos a analizar, pues dependiendo de cuál sea, serán las técnicas a emplear: Elección de un paradigma Thomas S. Kuhn[1], Investigando la historia de las ciencias, descubrió que su desarrollo no fue conducido por un proceso lineal (los nuevos descubrimientos se van…

Clase 4. JUSTICIA ECONÓMICA

Para el desarrollo de esta clase revise el libro «Otro mundo es posible», pp. 35-52 en el siguiente link. Se han actualizado las cifras en las diapositivas, por lo que no corresponden con las presentadas en el libro. La responsabilidad sobre la ruptura del equilibrio planetario no recae sobre todos de modo indiferenciado. Hace menos…

Clase 5. DERECHOS HUMANOS

Para una mejor comprensión del tema se puede revisar el libro Otro mundo es posible pp. 53 a 82 en el siguiente link La «Declaración Universal de los Derechos Humanos» no sólo es el documento más sublime emanado de la C)NU, sino la primera realización exitosa de globalidad. Fruto <lel consenso de todas las religiones,…

Clase 6. ECOCIDIOS

Para el desarrollo de esta clase revise el libro Otro mundo es posible, pp. 17-35 en el siguiente: LINK

Clase 7. PAZ

Para el desarrollo de esta clase revise el libro Otro mundo es posible, pp. 83-96 en el siguiente: LINK El anhelo por la paz ha sido siempre un ideal de la humanidad. En nuestros días es otro imperativo de supervivencia. En nuestra historia reciente, se ha desarrolla lo mucho la capacidad de la tecnología de…

II JUZGAR

Clase 10. MAGISTERIO LAICO («La carta de la tierra»)

Carta de la Tierra La Carta de la Tierra (del inglés The Earth Charter) es una declaración internacional de principios y propuestas de corte progresista.• Promovida en el entorno de las Naciones Unidas y de sus…

III. ACTUAR